48、老年政策
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台灣自從步入高齡化社會後，針對老人問題的理論探討，或是政策的擬定，大都是遵循著醫療養護及社會福利的方向，以病理導向，或是社會救助的思維模式，將老年視為失能、衰竭、貧窮、疾病、孤獨、喪亡的同義辭，於是乎，年齡成為了原罪，讓老人變成了社會問題，這種將老人問題化的意念，逼迫老人退出公共領域，更將老人排斥於社會之外，終至製造更多的老人問題，所以我們要放棄溫情式、殘餘式、補救式與歧視性的老人社會福利模式，改採積極性、開創性、前瞻性的老年政策，在當今少子化的社會，老年問題不能再是以社會救助就能解決，而更應形成老人教育與社區關懷為主體的社會體系政策，方能使老年人重新融入社會！
人吃老，不僅腦力退化、體力衰退、百病纏身、寸步難行，這是大家都會遇到的情境！但更慘的就是在家裡等死，所謂吃老有三好，顧厝好、顧小孩好、死死好！而年輕人有工作、有家庭、有學業與事業要去忙，實在無法隨時隨地24小時的陪伴老人們，所以人活到晚年，是非常寂寞與無趣的，再由於少子化及醫藥科技的發達，台灣的老年人口越來越多，如何讓老人們不只能皆有所養，更要他們在最後的人生旅程中安享快樂，重拾自我價值，而不會覺得生活無趣寂寞，這是我們要努力的方向，畢竟你我有天都會老呀！政府應開始重視老年政策，讓老人們能活出自我、活出價值、活出尊嚴、活出快樂、活的健康，建議如下：
1、建立老人再教育體系：老人經再教育，重新充實包裝後，就可傳遞其成熟的人生經驗、智慧、技術、思想與創作等無以取代的寶藏，老人是個寶，我們要把老年人畢生的經驗、祕招與絕活全給挖出來，不能讓他們於死後帶走，我們要賦予老人們勇於創意、承擔傳遞知識、樂於助人的重任，所以我們要設立老人大學，採免費義務強制性，凡年滿60歲的人就須強制入學兩年，老人大學的課程要依性向調查，安排老人們想要學習的課程，好好的將其人生專研的研究報告給寫出來，並規定沒有寫完的，不准落跑去死！畢業後，可繼續在校選修，如此，老人們除可在學校吸收新知外，更可在學校找到自己的樂趣及朋友，讓老人們填補人生知識的遺憾與尋求自己的休閒樂趣，學校並備宿舍、餐廳、休閒室等，以方便及服務老人們的生活起居，讓老人們積極參與自我的生活，投注奔放熱情，廣交朋友，以驅散其心頭孤單的陰霾。
2、建立各類社區老年社團：提供各式社區社團設備，以供老年人使用，以培養老年人的興趣，避免老人們因閒閒無事做，而提早癡呆、失能、失智，並強制授予電腦課程，讓老人們藉由網路世界棄老還童，恢復那份赤子之心，以豐富的人生思維，跟上網路時代的潮流！
3、設立老人智慧特區：政府要透過市地重劃、區段徵收、都市更新等方式，以取得老人智慧特區用地，在其內設立安養院、老人社區大學、公園、購物中心、娛樂設施、金融系統等設施，以服務老人們的生活需求，特別建議政府，老人智慧特區地點要在市區，若設在偏僻地點，那等於是蓋監獄，將老人們監禁而已，老人智慧特區內要有廣大的停車場，以方便家屬訪視停車之用，老人智慧特區由政府，或鼓勵民間興建經營管理，區內硬體設備全面以老人們的行動方便來做規劃設計，並由老人們透過網路，充分進行建議、討論、辯論、公聽、公投等程序，來參與規劃與設計。
4、貧困老人之救助：針對貧困與獨居之老人，免費安排至公營安養院安養，政府並提供零用錢予以救助，並依其興趣及能力安排簡易的社區工作，以安養其天年。
5、老人人力再利用政策：認同老人及支持老人吸取新知，以傳遞人生的智慧，擅用老人智慧、經驗、人生體驗，讓老人重生，將歧視、問題及累贅的偏見轉為活化的機會，以增加老人生活的機會與空間，並鼓勵老人走入社區關懷體系，以助己助人，重建自我價值。
6、建立老年慢性病研究機構：提撥老年慢性病的研究經費，以預防代替治療，減緩人類的老化速度，並建立老年人健康護照制度，由醫療單位與社會單位共同針對年滿60歲的人建立健康護照，以對老年人的身心、個人素質分析與家庭狀況加以建檔分析，以全心全力關懷老人！
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