電子書包

222、電子書包 6

台灣實施教學內容改革以來，開放了民間出版社自由編譯與編訂教科書，不再由國立編譯館獨家編譯教科書，從此教科書的編譯就進入了戰國時代，老師為了讓學童在學習上，免有遺珠之憾，導致學童竟淪落到要讀好幾十本教科書的命運，所以書包也就重了起來！看到當今的學生，背著大書包上學，背到駝背，背到脊椎側彎，這真是令人心疼呀！

在現今科技快速發展的網路世代，新時代多媒體科技已可將教材直接灌在，或是以網路，下載到個人隨身的電腦上面，而學校教育也將充分利用各種網路程式與空間，以改進傳統的學習方法，這包括多語言翻譯的對照版、擁有各種多媒體語音及影音註解的超連結等，其內容豐富到，能比擬整個資訊圖書館，所以學生即將脫離，知識爆炸所帶來的揹負書本夢魘，盡情享受網路無線上網的時代來囉！

電子書包將帶動學生學習的新世紀，所有的知識及媒體，都將會數位化，在電子書包中有各種網頁瀏覽、各種即時語言翻譯、各種語言寫作訂正軟體、各種即時線上學習、各種即時線上測驗與即時測驗後的閱卷統計評比、學習語音剪輯等，這些都可協助學生發掘自己的興趣與能力，可以幫助學習的效率與抉擇，並讓大家以同步，或是不同步的方式，來參與各種國際及區域性的研討、研究、討論、會議、活動與交流，並可在國際教育體系中與國外學生，建立良好的國際學習友誼！

生在資訊時代，資訊取得的豐寡與速度，決定一個人未來的競爭優勢，台灣挑戰2008發展計劃中的數位學習計劃，將在五年內投資40億台幣，來發展電子書包，但這需要建構學習環境的無線網路、以建立數位學習平台及豐富的電子教材內容，台灣台北市的南湖國小，已經開始試用電子白板及電子書包，南湖國小擁有三間全台灣最先進的數位化教室，該政策的目的，是為了改善教育資源的分配不均，並減少區域數位的落差，台灣首應發展偏遠地區的數位教學，讓偏遠地區的學童藉由電子書包來快速學習，以克服地處偏遠區域，因交通不便，所造成學習受阻的困境，電子書包之配件包括：麥克風、攝影機、耳機與各種軟體等配備等，可供學童隨時下載閱覽、研討與提出建議，並可隨時修正教材及更新軟體，既環保、又可省下印刷、運送費用與紙張成本，而偏遠區域的學童，假使能以電子書包，藉由遠傳視訊教學，在自家社區教室學習，則又可節省上下學時間及通勤費，並可藉由視訊教學享有都市中較好的師資與資訊！

在今天一切講求環保的時代，電子書包除了可增進閱讀效率、攜帶方便、可記錄學習過程、可透過視訊的錄影錄音，以複習老師的上課過程及確實完成老師的交待事項、供學生完成作業外，並可發揮其深遠的影響，電子書包可間接減少就學通勤的成本與時間，進而降低油料與紙張的消耗，並可減少車輛噪音與塞車擁塞之苦！但是目前一套電子書包系統軟硬體的花費，至少要好萬元，這不是所有的家庭都能負擔，所以電子書包的價格、教師參與的意願與家長的支持，都是未來推行電子書包時最大的挑戰，而電子書包要普及化，就需要政府的補助，政府要全力補助學生電腦書包、無線上網費用與各種套裝軟體的費用，方能實現全面電子書包化的理想！

近年來，資訊科技的突飛猛進，已對傳統教室中的教學方式，產生了直接的衝擊與影響，電腦科技與網路網際的普及，突破了傳統教室的時空限制，並透過學習者間的互動及參與，增加了學習者的興趣與注意力，進而提升學習成效，而學習者可透過電子書包，經由無線網路存取點，下載學習活動歷程、完成作業報告、老師交待事項與學校資訊等，學習者也可利用電子書包，來歸納整理自己的學習筆記，並加註需要請教與解惑的地方，配合大學生志工，以電腦書包，方便學生的課業輔導，電子書包最大的優點，就是擴大教學深廣度來行動學習，並可隨時隨的獲得網路的支援，但其缺點，就是在長期使用下，會影響學習者的視力與書寫能力，還有電子書包的維修保養，亦是一大考驗，此外，在電子書包普遍後，學校亦將消失無蹤，而大部分的老師亦將失業，這是值得深思的問題！